大学老师推荐信通用13篇
在当下这个社会中，用到推荐信的地方越来越多，推荐信是我们推荐时使用的一种信件。相信很多朋友都对写推荐信感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的大学老师推荐信，希望能够帮助到大家。
大学老师推荐信1尊敬的大学招生办领导：
您们好!
我很高兴能有机会向您推荐我的优秀学生XX。我是XX同学的英语老师，班主任。XX同学是以优异的成绩考入我们学校---枣庄市第二中学的学生。该同学品学兼优，兴趣爱好广泛，工作责任心强，特长优势突出，志向远大，是一名优秀的高中生;深受老师和同学们的称道。
该同学自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，积极利用业余时间参加了数学、生物、物理和化学奥林匹克竞赛。20xx年全国中学生生物学奥林匹克竞赛山东赛区高中组二等奖，在第二十九届全国中学生物理竞赛中荣获三等奖，20xx年全国中学生化学奥林匹克竞赛山东赛区高中组一等奖.
该同学学习刻苦，踏实勤奋，成绩优异，学习能力很强，上课善于倾听，独立思考，经常能提出一些有价值的问题与老师探讨。另外，该生不满足课本知识，经常出入实验室探究一些未知领域。在高中以来的历次考试中都取得了全年级的第一的优异成绩。过硬的成绩赢得了老师和同学们的赞誉。多次被评为市级三好学生，20xx年1月被评为省级三好学生。
该同学兴趣广泛，爱好阅读，知识面广。在学校的研究性学习汇报中总能看到他的身影，在各级各类小发明小制作竞赛中总能有他一席之地。20xx年5月在枣庄市中小学第三届“小哥白尼”杯创新大赛中彩色剪纸获得一等奖，而且获得了专利。他的妈妈是一位高中语文老师，所以从小就受到文学的熏陶，养成了良好的读书习惯：读文学、读历史、读哲学，因为博览所以全面，因为厚积，所以薄发。
该同学工作主动，勇挑重担，具有奉献精神，作为团支部书记，XX同学平时工作积极主动，有较强的组织管理能力，擅长在班主任领导下，独立大胆地开展各项班级活动，从活动的设计、动员、协调到组织开展，再到活动后的总结反思，都能安排得井井有条，是班主任老师的得力助手，深受同学们的爱戴，曾多次被评为“优秀学生干部”
他不仅热心于班级管理，而且对周围同学的关心和帮助也给我留下了深刻的印象：在得知我校“最美中学生”龚钰耐学舍己救人的事迹后积极组织同学献爱心，这种爱心实践更彰显了该同学的人格高尚。
作为一名优秀的高中生XX同学已深深地被具有百年历史文化底蕴的世界名校---清华大学所折服，贵校的校训“自强不息，厚德载物”也成为了该生的人生箴言;贵校的学风“严谨、勤奋、求实、创新”在该生身上得到了充分体现。
鉴于以上情况，我向贵校推荐这位优秀的学生，一个杰出的人才，希望您看了这封推荐信后,加以考虑XX同学，也希望贵校能给他一次机会，我相信，他会用自己的实力给贵校更多惊喜!
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
大学老师推荐信2尊敬的校院领导：
你好，我是xx大学的教授。我非常高兴地向你推荐我的学生，并且相信他能够出色的完成在贵校硕士课程的学习。
自从他进入大学以来，常常表现出与年纪不相符的成熟和稳重。由于班上的大部分同学都来自其他省市，这第一次的出门离家的经历使得他们需要一个相当长的过程适应这个完全陌生的新环境。但我注意到，相比之下，xx同学很快的调整好了心态，积极主动地融入到这个新环境之中。
大学的课程与中学有很大不同，偏重在自学能力，而且专业课程的学习要求另一种思维方式。因此，在大一、大二，很多同学都表现出了不同程度的不适应，不知道该如何学习大学的课程。但是，xx同学适应能力很强，很快摸清了专业课程的关键，在很短的时间里就掌握了学习方法，而且其他任课老师都表示他对于新知识的接受能力很强，新学的知识他马上就能消化，当堂就能理解掌握。可以这么说，班里的部分学生是拿着极其出色的高考成绩走进了我们学校，而xx同学凭借的则是他极强的自学能力和良好的学习方法。这一点，在每学期的期末考试上得到了很好地体现，尤其是在专业课的期末考试中取得极其优秀的成绩，他对学习的热情和毅力是最让我感动的。
xx同学在校期间学习成绩优秀，具备了较为完善的知识结构和理论水平。能够对语言灵活运用，进行深入分析，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。
鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵校研究生。
我希望贵校能给他一个机会，让他在贵校严谨的学风和良好的学习环境中继续发挥他的特长，进一步提高专业知识，拓宽视野。望贵校考虑他的申请。
此致
致敬！
推荐人：xxx
20xx年xx月xx日
大学老师推荐信3尊敬的领导：
您好!很荣幸能向你推荐我的学生XXX,XXX同学是一名非常优秀的学生，无论是学习、品德、还是能力都非常出色。
XXX学习刻苦认真，上课专心听讲、勤作笔记，最难得的是他有自己的学习方法与学习理念，他了解自己的长处与短处，能根据自己的个性选择最合适的学习方法。并且，他具有坚强不懈、持之以恒的学习毅力，面对学习上的困难与阻挠，他从不泄气，总是微笑着迎接每一次挑战，坚定不移的朝自己的目标奋进。
XXX同学具有优良的道德品质，他心地善良、乐于助人，对待师长尊敬有礼、与同学相处融洽，是家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生、同学眼中的好朋友与学习的楷模。他在教室里刻苦学习的身影是一道靓丽的风景线。
XXX同学工作能力出众，善于与人沟通交流。他具有得天独厚的优美嗓音，无论是普通话还是英语，从他嘴里读出来都格外好听。他一直担任学校广播站的播音员，用他那富有磁性的声音给校园增添了无限生机。甚至连学校的工作人员也对他的声音赞不绝口，向我打听“每天播音的那位同学是谁?声音这么好听!”在学校元旦文艺汇演中，XXX同学的诗朗诵给大家带来了令人愉悦的.精神享受，很多老师与同学对此至今记忆犹新。
XXX是我的得意门生之一，他的英语功底非常扎实，发音标准、流畅，作为他的英语老师，我感到非常欣慰与骄傲，也非常荣幸能有机会给他写这一封推荐信!以上所写，句句属实，衷心祝愿他有光辉灿烂的前途!
此致
敬礼!
此致
敬礼!
XXX
20xx年XX月XX日
大学老师推荐信12尊敬的领导：
XXX同学是XX大学XX院20xx级XX专业本科生，我很愿意推荐她免试攻读贵院硕士研究生。
XXX同学大学三年的加权成绩获得年级第X名，XX次获得国家奖学金，作为XXX学重点培养的学习特优生，在我校科研创新与交叉培养基地“XX”学习，我院专门为其配备了专门的本科指导老师，指导其专业学习与大学规划(XX级本科生只有两名学生享受此待遇)。她积极参与法学院举办的各类学术会议、学术讲座，表现出其较强的学术兴趣和研究潜力。她的团队合作精神和组织协调能力在同龄学生中也是较为突出的。作为主要负责人之一组建了大学生暑期社会实践“XXXX”团队，开展了卓有成效的实践工作，撰写了有价值的长篇研究报告，该团队获得我院XX年暑期社会实践X等奖和XX报告奖。作为德语班的学生，她的德语不仅在第一学年就通过了大学德语X级，而且连续通过了专业X级考试和XX考试。
总之，xxx同学是一名全面发展，品学兼优，动手能力强，严于律己并有明确理想和强烈社会责任感的年轻人。若她能够进入贵校贵院攻读硕士研究生，必将更加有利于她拓展学术视野，提升综合素质，实现个人更好的发展。特予推荐。
推荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
大学老师推荐信13尊敬的CC大学领导：
你们好！我是实验中学文科班班主任，很激动、很迫切、很高兴、很乐意、很荣幸地向你们推荐我班、我校、也是我从教二十年来遇见的最优秀的学生——XX同学。
XX同学出生在偏远的山村，物质生活的贫乏并没能阻止他对未来的向往；善良、淳朴的父母培养了他自强不息的个性、品格；彬彬有礼、宽待他人的言行举止增添了师生们对他的喜爱；求知若渴、废寝忘食的学习态度让他比一般的学生更加广见博识、思维开阔。
我这样隆重地向你们推介，不完全是因为他成绩的拔尖，（当然成绩非常不错，始终保持在年级前10名左右。）而是因为以下三点原因：
惊叹其博学
在快餐文化、应试教育盛行的今天，能静下心来读些课外书，读些有丰富内涵的课外书的学生是越来越少了，而他是个例外。
传统文化中的经史子集、诗词歌赋他有涉及；（偶尔应景，还能来一个赋诗一首，吟词一阕，让同学称奇拍案。）现代武侠、动漫他能津津乐道；西方的希腊、罗马他也略知一二；当前的国际风云他也能侃侃而谈。
（我校唯一自费订阅参考消息的学生。）作为一个教书匠的我，自愧弗如，只好用“师不必贤于弟子”自我解嘲。钦佩其谦和
有才的人往往有些恃才傲物，自视清高，锋芒毕露，而他从不。
他是我们班的数学状元，自然也成了我班半个数学老师，课余时间，登门求教的络绎不绝，我都为他烦。
但他从不烦，也正是由于他的耐心与热情，才有那么多人找他问。
我曾问他为什么不烦？他说：“我也就这点能耐，大家用的着，就是一种幸福、一种成就，也满足我一点点虚荣心，为什么还要烦呢？”
学生成绩好，在老师那总是受欢迎的，此类人有些还容易滋生视之当然的情绪，而他却不，每有问于老师，每有求于老师，总是谦恭有礼，让人觉得掏心都舒服。
而偶然老师不能满足，他总有足够的理由说服你，不露痕迹就让你感觉不到有什么歉意。
而这一切，恰恰是他的谦逊使然，很乐意与这样善解人意的他打任何交道。
教室搬办公室，我刚准备搬电脑，他突然出现在我面前：“老师，要不要帮忙？正好路过，让我做个顺水人情吧！”没等我回答，左肩上已扛起主机，右手提起显示器，走在了前面。
搬到新办公室，倒腾三五分钟说：“老师，安装好了，您现在就可以用了。”
我总感觉他知道我是一个电脑安装的门外汉，后来，一打听才知道，好几位老师当天都有这样的偶遇。
帮人，也让人感到不露痕迹，这才是真正的帮人。
这样彬彬有礼、宽待他人的行为，能不让师生更加喜爱吗？
折服其能力
现在的他是我们班的电教员，负责管理多媒体设备，就他的能力，这绝对是大材小用，屈才了，但却多了一个令人感动的小故事。
进入高三，重新分班，据我的了解，他是我们班班长的不二人选，自荐时，却另外杀出了一个程咬金，一位能力也不错并且志在必得但我又不太了解的学生表达了他的强烈愿望，可我私下意识中已定下了他，怎么办？又是他为我解了难，“老师，就定他吧，定了他，您就多了一个为班上尽心尽力的人，而不定他，对他肯定是一个不小的打击，作为高三学生，也许是致命的打击。
至于我，您放心，您不会失去我，我一定会尽全力协助您、帮助他把班上搞好。”
居然有这样善解人意的人！居然还是一个十几岁的孩子！他用行动兑现了他的诺言。
班长的就职演说，治班策略条理分明，各项奖罚制度掷地有声，听了让人催人奋进。
班长就职演说后，我总结道：“班长的就职演说非常成功，尤其是演讲稿，令人叹服。”我说这话时，班长有些不好意思，而他却对我微微一笑，我知道了其中的奥妙，肯定是出自他的手。
有了他，班委会运转一切正常，班上工作开展有条不紊，几次月考成绩，我班次次名列前茅，常规纪律的流动红旗，自从第一周到了我班后就再也没走了。
我曾对他说：“你，就是上天赐予我这一年最好的礼物，班工作，感谢你！”
他就是这样一个人：俏也不争春，只把春来报！横溢的才华，超常的处事协调能力让我折服。
我虽是一名有教龄二十年的高级教师，但我不敢奢望像杨昌济先生一样能“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天。”他也可能不是什么经天纬地之天才，但我敢说，他绝不是庸才！可叹我只能给他一片小小的白云，但我相信，你们能给他一片天空，相信我，选他，没错。
此致
敬礼！
XXX
XXXX年XX月XX日
